孟子及其弟子著〔春秋战国〕
原文：
孟子曰：“梓匠轮舆，能与人规矩，不能使人巧。”
注释：
暂无
译文：
孟子说：“制造车轮、车厢的工匠能告诉人规矩，却不能使人变得巧妙。”
评析：
《孟子》之“梓、匠、轮、舆，能与人规矩，不能使人巧。”
孟子的这句话出自《孟子·公孙丑下》，是孟子在与公孙丑的对话中提出的一种人生观和教育观。梓、匠、轮、舆，都是古代工匠的称呼，他们能够教给人们规矩，即基本的生活技能和道德规范，但不能使人巧，即不能教给人们如何灵活运用这些技能和规范，这需要个人的实践和体验。这句话的主旨是强调个体的主观能动性和独立思考的重要性。
首先，孟子选择了“梓、匠、轮、舆”四个具体的行业来表达他的观点。这四个行业都是古代社会的基础行业，他们的工作都是以规矩为基础的，规矩在这里指的是一种基本的技术规则和道德规范。这种选择不仅生动形象，而且深入人心。这是孟子的一种巧妙的表现手法。
其次，孟子的这句话透露出他对于教育的深入理解。他认为，教育不仅要教给人们基本的技能和规范，更重要的是要培养人们的独立思考能力和创新精神。这一观点与现代教育理念高度吻合，显示出孟子的教育思想的超前性。
另外，孟子的这句话也反映出他的人生观。他认为，人的成长不仅依赖于他人的教导，更依赖于个体的实践和体验。这种观点强调了个体的主观能动性，突出了人的主体地位。这是孟子的一种重要的观点态度。
总的来说，孟子的这句话是一种深刻的人生观和教育观的表达。它通过生动形象的比喻，揭示了教育的真谛，强调了个体的主观能动性，反映出孟子的深厚的教育智慧和人生哲理。这是孟子的一种独特的写作思路和表现手法，也是他的一种独特的风格和特点。
孟子的这句话出自《孟子·公孙丑下》，是孟子在与公孙丑的对话中提出的一种人生观和教育观。梓、匠、轮、舆，都是古代工匠的称呼，他们能够教给人们规矩，即基本的生活技能和道德规范，但不能使人巧，即不能教给人们如何灵活运用这些技能和规范，这需要个人的实践和体验。这句话的主旨是强调个体的主观能动性和独立思考的重要性。
首先，孟子选择了“梓、匠、轮、舆”四个具体的行业来表达他的观点。这四个行业都是古代社会的基础行业，他们的工作都是以规矩为基础的，规矩在这里指的是一种基本的技术规则和道德规范。这种选择不仅生动形象，而且深入人心。这是孟子的一种巧妙的表现手法。
其次，孟子的这句话透露出他对于教育的深入理解。他认为，教育不仅要教给人们基本的技能和规范，更重要的是要培养人们的独立思考能力和创新精神。这一观点与现代教育理念高度吻合，显示出孟子的教育思想的超前性。
另外，孟子的这句话也反映出他的人生观。他认为，人的成长不仅依赖于他人的教导，更依赖于个体的实践和体验。这种观点强调了个体的主观能动性，突出了人的主体地位。这是孟子的一种重要的观点态度。
总的来说，孟子的这句话是一种深刻的人生观和教育观的表达。它通过生动形象的比喻，揭示了教育的真谛，强调了个体的主观能动性，反映出孟子的深厚的教育智慧和人生哲理。这是孟子的一种独特的写作思路和表现手法，也是他的一种独特的风格和特点。